Desain Grafis Indonesia Kumpulan Berita dan Informasi dari berbagai sumber yang terpercaya
Di bawah ini yang bukan merupakan jenis atau bentuk teks khusus adalah…. a. sinopsis buku
b. brosur harga mobil
c. jadwal siaran televisi
d. jadwal keberangkatan bus
Mapel B. Indonesia, Jenjang Sekolah Dasar
Jawaban:
a. sinopsis buku
Daftar Isi
Pertanyaan Baru di B. Indonesia
Perbedaan ketua dega sama pratama (Pramuka) itu apa ya??
bantu jawab, jgn ngasal. mksh
B. Indonesia, Sekolah Menengah Pertama
Jawaban:
artinya praja muda karana (pramuka) lambang tunas kelapa
Di bawah ini yang bukan merupakan jenis atau bentuk teks khusus adalah…. a. sinopsis buku
b. brosur harga mobil
c. jadwal siaran televisi
d. jadwal keberangkatan bus
B. Indonesia, Sekolah Dasar
Jawaban:
a. sinopsis buku
Semua siswa Kelas V sedang memperhatikan dengan seksama tentang materi “Keragaman Suku bangsa dam Budaya di Indonesia” yang dijelaskan oleh Bu Endah. Bu Endah menskenariokan dalam proses pembelajarannya, bahwa nanti akan menerapkan keterampilan bertanya lanjut kepada siswa-siswanya yang bertujuan untuk mengundang siswa berpikir sebagai proses mental yang terjadi dalam diri siswa. Bu Endah menginginkan agar kemampuan siswa-siswanya dapat berkembang dengan baik. Berdasarkan uraian di atas, tuliskan 4 komponen keterampilan bertanya tingkat lanjut yang dapat digunakan oleh Bu Endah disertai dengan soalnya (masing-masing komponen 1 soal
B. Indonesia, Sekolah Menengah Atas
4 komponen keterampilan bertanya tingkat lanjut yaitu:
- Menjawab pertanyaan karena adanya pengubahan tuntutan kognitif. Pertanyaan-pertanyaan yang diajukan oleh guru mendorong siswa untuk berpikir tentang apa yang telah mereka pelajari, menerapkan apa yang telah mereka pelajari, menganalisis informasi, dan memunculkan ide-ide mereka sendiri. Guru harus mencoba untuk mengajukan pertanyaan yang termasuk dalam tingkat kognitif yang tinggi. Contoh pertanyaan: Berikan alasan kenapa Indonesia memiliki keragaman suku bangsa dan budaya?
- Pertanyaan harus diajukan dalam urutan yang memungkinkan siswa untuk berpikir lebih efektif dan adil. Pertanyaan tingkat tertentu harus diajukan dengan lebih kuat dan kemudian beralih ke pertanyaan yang lebih sulit. Contoh pertanyaan: 1) Sebutkan karakteristik dari tari piring?, 2)Sebutkan karakteristik dari tari jaipong?, 3) Sebutkan perbedaan antara tari piring dengan tari jaipong?
- Menggunakan pertanyaan pelacak. Jika guru mengajukan pertanyaan tingkat tinggi dan tanggapan yang diberikan siswa pada umumnya benar, guru dapat mengajukan pertanyaan pelacakan yang dapat membantu membimbing siswa untuk mengembangkan jawaban yang mereka berikan. Contoh pertanyaan: Apa pendapatmu tentang buaya di Indonesia, mengapa bisa pendapat seperti itu?
- Peningkatan terjadinya interaksi. Tujuan dari upaya ini adalah untuk meningkatkan frekuensi interaksi antar siswa, dalam rangka meningkatkan keterlibatan intelektual mental mereka. Caranya: kurangi pertanyaan yang hanya dijawab oleh satu siswa, dorong siswa untuk bertanya, dan beri kesempatan siswa lain untuk menjawab pertanyaan temannya. Contoh pertanyaan diajukan oleh siswa dan dijawab oleh siswa yang lain.
Pembahasan
Bertanya adalah alat komunikasi yang digunakan untuk memperoleh sesuatu dari seseorang yang memberikan jasa. Respon yang diberikan didasarkan pada pertimbangan berbagai faktor. Dengan demikian, bertanya merupakan stimulus efektif yang mendorong kemampuan berpikir. Dalam setiap proses pembelajaran, mengajukan pertanyaan adalah bagian penting dari proses.
Pertanyaan yang baik dapat membantu siswa menjadi lebih terlibat dalam pembelajaran, menyumbangkan upaya penuh mereka. Bertanya dapat membantu siswa meningkatkan keterampilan berpikir mereka. Hal ini juga dapat membangkitkan rasa ingin tahu siswa dan membantu mereka menentukan jawaban atas pertanyaan dan membantu siswa meningkatkan produktivitas belajar.
Pelajari lebih lanjut
Materi tentang keterampilan bertanya
#BelajarBersamaBrainly #SPJ1
Teks virtual adalah…. A.jenis pengembangan paragraf
dalam sebuah tulisan yg
rangkaian peristiwa dari waktu ke waktu dijabarkan dng urutan awal,tengah,dan akhir
b.penyajian informasi kepada masyarakat atau pembaca dengan menggunakan kombinasi antara teks dengan unsur grafisi.
c.sebuah paragraf di mana gagasan utamanya disampaikan secara jelas.
d.teks yg berupa ajakan
tolong dibantu
B. Indonesia, Sekolah Menengah Atas
Jawaban:
A.jenis pengembangan paragraf
dalam sebuah tulisan yg
rangkaian peristiwa dari waktu ke waktu dijabarkan dng urutan awal,tengah,dan akhir
Penjelasan:
SEMOGA MEMBANTU
KALO BOL3H KASIH MAHKOTA YAH MAKASIH
Penulisan judul teks prosedur sesuai dengan ejaan bahasaindonesia yang benar adalah… a.Cara mudah Membuat Donat Kentang
b.Cara Mudah Membuat Donat kentang
c.Cara mudah membuat DONAT KENTANG
d.cara mudah membuat donat kentang
jawab yang bener ya…
kalau jawab asal boleh di lapor aja..
thank you…
☺☺
B. Indonesia, Sekolah Dasar
Jawaban:
b.Cara Mudah Membuat Donat kentang
Jawaban:
a.Cara mudah Membuat Donat Kentang
Penjelasan:
karena harus huruf kapital
