Desain Grafis Indonesia Kumpulan Berita dan Informasi dari berbagai sumber yang terpercaya
Min13pangkat2×min7pangkat5
Mapel Matematika, Jenjang Sekolah Menengah Pertama
Penjelasan dengan langkah-langkah:
-13^2 • -7^5
169 • – 16,807
-2.840.383
-13² × -7⁵
= (-13×-13) × (-7×-7×-7×-7×-7)
= 169 × -16.807
= -2.840.383
semoga membantu ya^_^
Daftar Isi
Pertanyaan Baru di Matematika
Math, MTs/SMP. Beserta caranya ya, kak/bang,mas/mba, dek dan teman” semuanya. Mohon bantuannya. Arigato gozaimasu.
Matematika, Sekolah Menengah Atas
Diketahui PQ = UT + 2TO
(PU+TU+TS+(PQ-2TO))+(RS+RQ)+2(TO)
4(20)+2(34)+2(12)
80+68+24
172 cm ( c )
Apakah sekolah dengan berjarak 14 kilometer itu jauh bagi kalian??
Matematika, Sekolah Menengah Pertama
Jawab:
Menurut saya bersekolah dengan jarak segitu bisa dibilang cukup jauh .
Penjelasan dengan langkah-langkah:
kenapa bisa dibilang jauh. bagi anak sekolah jarak tersebut terbilang jauh karena perjalanan yang mereka tempuh juga bukan di bilang singkat. melainkan sangat lama, terlebih lagi kalau ada macet di jalan . maka akan membutuhkan waktu yang sangat lama untuk sampai ke sekolah tersebut
jadi 14 kilometer itu Jauh
#Jauh
#Nickola123z
#Branly
Jawab:
Penjelasan dengan langkah-langkah:
Tergantung :
1) Kalau punya kendaraan (sepeda tidak termasuk ya karena ini menggunakan tenaga sendiri), terus jalanan dari rumah sampai sekolah jarang macet, ya mungkin bisa dibilang nggak terlalu jauh (tapi bakalan boros bensin).
2) Kalau nggak punya kendaraan (atau punya tapi jalanan sering macet), bisa dibilang jauh.
Menurut saya masalah ini bisa diatasi kalau sekolahnya memiliki fasilitas kelas online (belajar di kelas online), sehingga jika jarak rumah anda jauh dari sekolah, anda tidak perlu datang ke kelas untuk belajar di sekolah , tapi mungkin kalau ada belajar di lab masih harus datang, tapi ini juga bisa diatasi untuk beberapa tipe lab, misalnya lab komputer bisa diganti dengan lab komputer virtual (dengan menggunakan komputer cloud/awan, tapi fasilitas ini mungkin agak mahal untuk sekolah di Indonesia), lab fisika/kimia mungkin bisa diganti dengan lab simulasi. Harap-harap saja tidak ada pelajaran yang memang tidak bisa diganti secara online (misalnya Penjaskes).
Jika rq=rs, buktikan bahwa segitiga pqr dan segitiga psr kongruen!
tolong bantu kak
Matematika, Sekolah Menengah Atas
Penjelasan dengan langkah-langkah:
Jika misalkan panjang sisi RQ adalah 12 cm, maka panjang sisi RS juga sama.
Q. 1. Sebuah balok mempunya panjang 50 cm lebar 30 cm dan tinggi 100 cm.
Berapakah volume balok tersebut?
2. Fisika adalah…
3. Kimia adalah…
4. Matematika adalah…
• No ngasal
• Ngasal report
• Salah -> Koreksi 10 menit
• Jangan menggunakan Bahasa asing / alien
_Have a great time doing it_ ☁️
Matematika, Sekolah Dasar
Penjelasan dengan langkah-langkah:
- No 1
V = p × l × t
V = 50 × 30 × 100
V = 150.000 Cm³
- No 2
→ Tahukah kamu ? kimia adalah ilmu yang mempelajari tentang phsyic atau ( Alam ). Jadi kimia adalah yang mempelajari tentang Struktur, Susunan, Sifat, Dkk. dan tujuannya kita dapat memperoleh pemahaman yg lebih baik.
- No 3
→ Tahukah kamu ? fisika adalah ilmu pelajaran yang mempelajari tentang aspek – aspek mendatar, Fisika biasannya mempelajari tentang materi energi, gaya, gerak, gravitasi, Dkk.
- No 4
→ Tahukah kamu ? Matematika seringkali kita jumpai pada pelajaran – pelajaran sekolah dan rata” anak disekolah tidak menyukai pelajaran ini karena susah. Matematika adalah Ilmu belajar yang berisikan tentang menghitung , mengetahui rumus , mengetahui jual beli , dkk. Ilmu Ini Sangat Bermanfaat Bagi Kehidupan Manusia.
♡ – • – – – – – – – – – – – • – ♡
#I Hope This Helps My Answer ! 😀
Fisika adalah ilmu yang mempelajari mengenai peristiwa yang terjadi di alam semesta dilihat dari sudut pandang ilmiah, dan dari hal itulah bertujuan untuk mengetahui bagaimana caranya alam semesta bekerja.
Kimia adalah ilmu yang mempelajari hubungan, bentuk, sifat, struktur, atau perubahan pada suatu zat.
Matematika adalah ilmu yang mempelajari bidang terutama berupa hitung-hitungan (sehingga disebut juga sebagai ilmu hisab) sehingga sebagian besarnya memiliki fokus terhadap bilangan atau variabel hitungan. Hitung-hitungan ini juga mencakup bidang bangun dan ruang (geometri); besaran nilai dan perubahannya (kalkulus); serta bidang struktur dan rumus mengenai hitung-hitungan tersebut (aljabar).
===
Hasil dari ( 3x + 2 ) ( 2x – 5 )² adalah … A. 6x² + 19x – 10
B. 6x² – 19x – 10
C. 6x² – 11x – 10
D. 6x² – 11x + 10
Matematika, Sekolah Menengah Pertama
Jawaban:
- ( 3x + 2 ) ( 2x – 5 )² = tidak ada opsi
- ( 3x + 2 ) ( 2x – 5 ) = opsi C
Penjelasan dengan langkah-langkah:
Terlampir
Jadi, hasil dari (3x+2)(2x–5)² adalah 12x³–52x²+35x+50
